2位数乘一位数的算力

㈠ 两位数乘一位数的口算方法是啥

一种方法是把两位拆成整十和个位相加的形式，分别和一位数相乘，然后把积相加
如37*7= 30*7+7*7 = 210+49 = 259

㈡ 两、三位数乘一位数

1.两、三位数乘以一位数的算理链接:

将两位数分成几十和几，再分别和一位数相乘，所得的积再相加。

例:12×3，可以将12分成10和2,再分别与3相乘，所得的积再相加;即

3.知识拓展:

(1)有两、三位数乘以一位数的混合运算:

例:张老师带了100元去超市买文具盒，一个文具袋15元，张老师买了5个，张老师还剩多少钱？

<解析>要解决这个问题，首先要解决张老师花了多少钱(即5个文具盒需要多少钱-5个15是多少:15×5=75，然后用带了100减去75，综合算式:100-15×5=100-75=25(元)。

答:张老师还剩25元。)

(2)含有两、三位数乘以一位数的连乘运算:

例:一盒巧克力有4块，一块卖2元，12盒巧克力一共需要多少钱？

<解析>①可以先算出呀12盒一共有几块巧克力:12×4=48(块)，再算48块巧克力需要多少钱:48×2=96(元)，综合算式:

12×4×2=48×2=96(元)

答:一共需要96元。

②也可以先算一盒巧克力需要多少钱:4×2=8(元)，再算12盒需要多少钱:12×8=96(元)，综合算式:

4×2×12=8×12=96(元)

答:一共需要96元。

㈢ 如何提高三年级多位数乘一位数的计算能力

1/6首先，明确知识体系
多位数乘一位数是在孩子学习并掌握了表内乘法（即乘法口诀）、100以内的加减的基础上进行学习的。所以，熟练掌握这两处知识点是学好多位数乘一位数的前提。
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其次，分层次进行学习
第一个层次是：口算乘法。先学会整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数。
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第二个层次是：笔算多位数乘一位数。依次从不进位——进位——乘数（即因数）中间、末尾有0的乘法。要明白竖式中每一步计算的含义。
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第三个层次是：解决问题（解决应用题）。分为用估算解决问题和乘除法解决问题。
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最后，明白算理，明确做法。
多位数乘一位数：用一位数分别去乘另一个乘数的每一位，再把所得的积相加。
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此外，熟练掌握多位数乘一位数需要适当的练习巩固外，要多多与生活相联系，提高解决问题的能力。

㈣ 我知道了，计算两位数×1位数时可以把两位数分成多少和多少分别去成立一个乘数，再把它们的鸡相加。

两位数乘一位数（进位）的口算方法：先把两位数分成一个整十数和一个一位数，再分别与一位数相乘，最后把两次乘得的积相加。

比如，48乘2，竖式计算过程可以简化，一般这样写先用2乘个位上的8得16，满十向十位进1，所以积的个位上写6，向十位进l，在十位的下面写个小小的1，表示需要进1的；再用2乘十位上的4得8个十，加上刚才进上来的1个十得9个十，在积的十位上写9，结果是96。

乘法的基本性质

乘法交换律：两数相乘，交换因数的位置，积不变。a*b=b*a

乘法结合律：三个数相乘，先把前两个数相乘，或先把后两个数相乘，再和第三个数相乘，它们的积不变。（a*b)*c=a*(b*c)

乘法分配律：两个数的和同一个数相乘，可以把两个加数分别同这个数相乘，再把两个积相加，结果不变。a*(b+c)=a*b+a*c