滑轮中省的力怎么算

❶ 在滑轮组中物体受到的拉力的公式是什么

s=nh。 v绳=n*v物 F拉=（1/n）*G总

s：绳子自由端移动的距离。 v绳：绳子自由端移动（上升/下降）的速度

h：重物被提升的高度。 v物：物体移动（上升/下降）的速度

n：承重的绳子段数（与动滑轮相连的绳子）。 G总：物重+滑轮重（G物+G滑）。

使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离。

(1)滑轮中省的力怎么算扩展阅读：

定滑轮的实质是个等臂杠杆，动力臂L1、阻力臂L2都等于滑轮半径。根据杠杆平衡条件也可以得出定滑轮不省力和不省距离的结论。

使用滑轮组时动力装置运输物体M的距离是不使用滑轮组时的L/K，为了便于对比，分别令两种状态下的动力装置工作K次，这样一来，使用滑轮组的动力装置就可将质量为K2m′的货物输送至L距离，不使用滑轮组的动力装置则将质量为Km′的货物都输送L距离。

此时通过对比可见，使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量m为不使用滑轮组时动力装置运输的物体M质量m′的K倍。

❷ 动滑轮的重力怎么算

1、不计摩擦时：

①G动=FN-G物（F为拉力,N为动滑轮上绳子段数,常用）

②G动=W额/s（W额为机械做的额外功,s为动滑轮移动距离,不常用）

③η=G/（G+G动）（η为机械效率,较为常用）

2、计摩擦时

G动=（W总-W有-Wf）/s=（W额总-Wf）/s（W总为总功,W有为有用功,Wf为克服摩擦做功）

一、F=G/2(理想化，不计滑轮的重量且只有一个动滑轮）

二、F=(G+G动滑轮）/2（考虑了动滑轮的重量且只有一个动滑轮）

三、F=(G+G动滑轮）/n （n代表接在动滑轮上的绳子的段数，这是一个滑轮组）

(2)滑轮中省的力怎么算扩展阅读：

动滑轮可以看做是一个省力杠杆，O为杠杆的支点，滑轮的轴是阻力的作用点。被提升的物体对轴的作用力是阻力，绳对轮的作用力是动力。

提升重物时，如果两边绳子平行，动力臂为阻力臂的两倍；动滑轮平衡时，动力为阻力的一半。因此若不计动滑轮自身所受的重力，使用动滑轮可以省一半力，但这时却不能改变用力的方向，向上拉绳才能将重物提起。

❸ 定滑轮绳受到的拉力怎么计算还是等于物体的重力

定滑轮两侧的绳上的拉力：
如果绳两端的物体在运动，根据物体加速度、物体受重力计算（运用牛二定律）
如果绳两端静止，根据物体受力平衡计算。
就是说不要对绳受力分析，轻绳没有质量，两端力一定相同。
定滑轮中间悬挂绳的拉力：
等于滑轮重力加上两侧绳拉力的竖直分量。
那么绳对物体的拉力等于物体对绳的拉力~~根据牛三定律哦亲

❹ 怎么求滑轮组的拉力

1.当忽略动滑轮的重力，绳子与滑轮组的摩擦，以及绳子的重力时。

分析动滑轮上向上拉的绳子的股数为n，则拉力F=1/nG物

绳子自由端移动的距离S=nh（h是重物上升的高度）

2.当考虑动滑轮的重力，忽略绳子与滑轮组的摩擦，以及绳子的重力时。

分析动滑轮上向上拉的绳子的股数为n，则拉力F=1/n（G动 G物）

绳子自由端移动的距离S=nh（h是重物上升的高度）

❺ 定滑轮绳受到的拉力怎么计算还是等于物体的重力

定滑轮绳受到的拉力等于物体的重力。

定滑轮的功能是改变力的方向，但不能省力。所以定滑轮绳受到的拉力和绳子的另一侧的物体的重力是相等的，但是力的方向改变了。

(5)滑轮中省的力怎么算扩展阅读：

定滑轮优缺点：

定滑轮，物理上给它的你定义是轴的位置固定不变的滑轮。定滑轮在使用的时候虽然它不可以省力，但是它可以改变我们力的方向，同样它也费距离。

定滑轮就是一种固定不动的滑轮，它的固定并不是简单的固定不动，而是滑轮的中心轴固定不动。定滑轮的主要优点就是可以改变力的方向，当我们使用定滑轮来拉取一个很重的物体的时候，并不是很好用力，但是我们可以通过一个定滑轮来将力的方向改变为我们很好用了的方向。

这样就很容易拉动重物了。定滑轮的缺点就是不能够省力。也就是说，我们使用定滑轮所用的力气和不适应定滑轮所用的力气是一样的。但是我们可以通过一个简单的滑轮组来克服它的缺点。

❻ 动滑轮中绳子自由端的拉力等于多少考虑摩擦和绳重

这是个涉及滑轮（组）的问题。
首先你要知道拉力公式:F=G/n
现在对这个公式进行分析:F就是绳子自由端的拉力；G为被吊起的物重；n为承受动滑轮的绳子的股数。
其中G的含义可以扩展一下，比如动滑轮的重力不能忽略不计，则这个公式可以写为F=G总/n=（G物+G动）/n
如果除了物体重力外，动滑轮、摩擦力与绳子重力均需要考虑的话，则公式还可以改写为:F=f/n
此处的f应该理解为一个综合的力，包含了重力及摩擦力等。一般情况下，初中物理不会让你考虑摩擦与绳子重力的。因为这样的情况会很复杂，不是初中物理知识可以解决的。
如果这样的题和做功结合起来考试，问题又手逗会上升一个层次了。此时就可以通过毕咐卖简芹求额外功来求到摩擦与绳重的额外影响的因素了。比如可以用公式求到:W额=W总-W有=fs

❼ 关于计算滑轮组的拉力的公式。

求一段线的拉力，即作用在绳子自由端的拉力。
不考虑摩擦时，
n段绳的总拉力为nf=(g动+g物)
作用在绳子自由端的拉力f=(1/n)(g动+g物)

❽ 物理滑轮组求拉力公式

拉力F是指滑轮组绳子末端的力。有关F的计算公式要根据题目的已知条件来选择使用。

F=W总/S①

式中W总为滑轮组做的总功，也就是绳子末端拉力拉着绳子移动了Sm做的功。

当滑轮组承受物体重力的绳子根数为n根时，拉力F

F=（G+G动）÷n②

G为所提物体的重力，G动为滑轮组动滑轮的总重力。

当不计动滑轮重力时：

F=G/n。③

当水平方向使用滑轮组时，如图

上面的①式仍可用，当②③式就不适用了。因为这时滑轮组对物体的拉力（这个拉力不是绳子末端的拉力，是图中标有红色箭头处的拉力）不等于物体重力G了。

当滑轮组拉着物体沿水平方向作匀速直线运动时，滑轮组对物体拉力等于物体与水平面间的摩擦力f（二力平衡）。

所以此时绳子末端的拉力

F=f/n。

❾ 滑轮上绳子的力怎么算

想问一下，在动力学情况中，滑轮两边绳的力怎么算？

❿ 定滑轮绳受到的拉力怎么计算

简单来说，用绳子通过定滑轮提取重物（滑轮半径R，转动惯量J，拉力F）计算表达式FR＝mgR＋Jω 拉力除了使物体上升还要使定滑轮转动，滑轮两边绳子拉力不同
初中和高中学的时候，都是忽略滑轮质量，所以两边拉力相等，而实际上是，设两边拉力T1和T2，滑轮半径为r，有T1r-T2r＝Ja。而滑轮质量为零时，J为零。有T1等于T2。
这其实可以从实验过程中看出来，如果绳端拉力方向是斜着拉动，下方的动滑轮两侧绳子就会形成一个夹角！根据高中物理“力的分解与合成”知识，可知向上拉力的合力应该等于向下的重物的重力，由于重物的重力不变，那么此夹角越大，绳子的拉力就越大！

但是，如果绳端的拉力方向是向下的，那么此拉力却并不需要竖直向下拉，此力的方向可以竖直向下，也可以斜着向下，甚至可以水平方向，也可以斜着向上，沿着这几种方向拉动时，绳中的拉力都不会发生变化！

这是因为向下拉动的绳子最后一次绕过的是定滑轮，定滑轮是固定的，其余的各段绳子方向也都是沿着竖直方向，而此时绳端方向的拉力只是用于改变拉力的方向并不能改变拉力的大小！

向上的拉力是绕过动滑轮的绳子的股数决定的！而不是由绕过定滑轮的绳子股数决定！也就是滑轮组公式中的n的真正含义一定要理解透彻！