滑輪中省的力怎麼算

❶ 在滑輪組中物體受到的拉力的公式是什麼

s=nh。 v繩=n*v物 F拉=（1/n）*G總

s：繩子自由端移動的距離。 v繩：繩子自由端移動（上升/下降）的速度

h：重物被提升的高度。 v物：物體移動（上升/下降）的速度

n：承重的繩子段數（與動滑輪相連的繩子）。 G總：物重+滑輪重（G物+G滑）。

使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。作用在物體上的力；物體在力的方向上通過的距離。

(1)滑輪中省的力怎麼算擴展閱讀：

定滑輪的實質是個等臂杠桿，動力臂L1、阻力臂L2都等於滑輪半徑。根據杠桿平衡條件也可以得出定滑輪不省力和不省距離的結論。

使用滑輪組時動力裝置運輸物體M的距離是不使用滑輪組時的L/K，為了便於對比，分別令兩種狀態下的動力裝置工作K次，這樣一來，使用滑輪組的動力裝置就可將質量為K2m′的貨物輸送至L距離，不使用滑輪組的動力裝置則將質量為Km′的貨物都輸送L距離。

此時通過對比可見，使用滑輪組時動力裝置運輸的物體M質量m為不使用滑輪組時動力裝置運輸的物體M質量m′的K倍。

❷ 動滑輪的重力怎麼算

1、不計摩擦時：

①G動=FN-G物（F為拉力,N為動滑輪上繩子段數,常用）

②G動=W額/s（W額為機械做的額外功,s為動滑輪移動距離,不常用）

③η=G/（G+G動）（η為機械效率,較為常用）

2、計摩擦時

G動=（W總-W有-Wf）/s=（W額總-Wf）/s（W總為總功,W有為有用功,Wf為克服摩擦做功）

一、F=G/2(理想化，不計滑輪的重量且只有一個動滑輪）

二、F=(G+G動滑輪）/2（考慮了動滑輪的重量且只有一個動滑輪）

三、F=(G+G動滑輪）/n （n代表接在動滑輪上的繩子的段數，這是一個滑輪組）

(2)滑輪中省的力怎麼算擴展閱讀：

動滑輪可以看做是一個省力杠桿，O為杠桿的支點，滑輪的軸是阻力的作用點。被提升的物體對軸的作用力是阻力，繩對輪的作用力是動力。

提升重物時，如果兩邊繩子平行，動力臂為阻力臂的兩倍；動滑輪平衡時，動力為阻力的一半。因此若不計動滑輪自身所受的重力，使用動滑輪可以省一半力，但這時卻不能改變用力的方向，向上拉繩才能將重物提起。

❸ 定滑輪繩受到的拉力怎麼計算還是等於物體的重力

定滑輪兩側的繩上的拉力：
如果繩兩端的物體在運動，根據物體加速度、物體受重力計算（運用牛二定律）
如果繩兩端靜止，根據物體受力平衡計算。
就是說不要對繩受力分析，輕繩沒有質量，兩端力一定相同。
定滑輪中間懸掛繩的拉力：
等於滑輪重力加上兩側繩拉力的豎直分量。
那麼繩對物體的拉力等於物體對繩的拉力~~根據牛三定律哦親

❹ 怎麼求滑輪組的拉力

1.當忽略動滑輪的重力，繩子與滑輪組的摩擦，以及繩子的重力時。

分析動滑輪上向上拉的繩子的股數為n，則拉力F=1/nG物

繩子自由端移動的距離S=nh（h是重物上升的高度）

2.當考慮動滑輪的重力，忽略繩子與滑輪組的摩擦，以及繩子的重力時。

分析動滑輪上向上拉的繩子的股數為n，則拉力F=1/n（G動 G物）

繩子自由端移動的距離S=nh（h是重物上升的高度）

❺ 定滑輪繩受到的拉力怎麼計算還是等於物體的重力

定滑輪繩受到的拉力等於物體的重力。

定滑輪的功能是改變力的方向，但不能省力。所以定滑輪繩受到的拉力和繩子的另一側的物體的重力是相等的，但是力的方向改變了。

(5)滑輪中省的力怎麼算擴展閱讀：

定滑輪優缺點：

定滑輪，物理上給它的你定義是軸的位置固定不變的滑輪。定滑輪在使用的時候雖然它不可以省力，但是它可以改變我們力的方向，同樣它也費距離。

定滑輪就是一種固定不動的滑輪，它的固定並不是簡單的固定不動，而是滑輪的中心軸固定不動。定滑輪的主要優點就是可以改變力的方向，當我們使用定滑輪來拉取一個很重的物體的時候，並不是很好用力，但是我們可以通過一個定滑輪來將力的方向改變為我們很好用了的方向。

這樣就很容易拉動重物了。定滑輪的缺點就是不能夠省力。也就是說，我們使用定滑輪所用的力氣和不適應定滑輪所用的力氣是一樣的。但是我們可以通過一個簡單的滑輪組來克服它的缺點。

❻ 動滑輪中繩子自由端的拉力等於多少考慮摩擦和繩重

這是個涉及滑輪（組）的問題。
首先你要知道拉力公式:F=G/n
現在對這個公式進行分析:F就是繩子自由端的拉力；G為被吊起的物重；n為承受動滑輪的繩子的股數。
其中G的含義可以擴展一下，比如動滑輪的重力不能忽略不計，則這個公式可以寫為F=G總/n=（G物+G動）/n
如果除了物體重力外，動滑輪、摩擦力與繩子重力均需要考慮的話，則公式還可以改寫為:F=f/n
此處的f應該理解為一個綜合的力，包含了重力及摩擦力等。一般情況下，初中物理不會讓你考慮摩擦與繩子重力的。因為這樣的情況會很復雜，不是初中物理知識可以解決的。
如果這樣的題和做功結合起來考試，問題又手逗會上升一個層次了。此時就可以通過畢咐賣簡芹求額外功來求到摩擦與繩重的額外影響的因素了。比如可以用公式求到:W額=W總-W有=fs

❼ 關於計算滑輪組的拉力的公式。

求一段線的拉力，即作用在繩子自由端的拉力。
不考慮摩擦時，
n段繩的總拉力為nf=(g動+g物)
作用在繩子自由端的拉力f=(1/n)(g動+g物)

❽ 物理滑輪組求拉力公式

拉力F是指滑輪組繩子末端的力。有關F的計算公式要根據題目的已知條件來選擇使用。

F=W總/S①

式中W總為滑輪組做的總功，也就是繩子末端拉力拉著繩子移動了Sm做的功。

當滑輪組承受物體重力的繩子根數為n根時，拉力F

F=（G+G動）÷n②

G為所提物體的重力，G動為滑輪組動滑輪的總重力。

當不計動滑輪重力時：

F=G/n。③

當水平方向使用滑輪組時，如圖

上面的①式仍可用，當②③式就不適用了。因為這時滑輪組對物體的拉力（這個拉力不是繩子末端的拉力，是圖中標有紅色箭頭處的拉力）不等於物體重力G了。

當滑輪組拉著物體沿水平方向作勻速直線運動時，滑輪組對物體拉力等於物體與水平面間的摩擦力f（二力平衡）。

所以此時繩子末端的拉力

F=f/n。

❾ 滑輪上繩子的力怎麼算

想問一下，在動力學情況中，滑輪兩邊繩的力怎麼算？

❿ 定滑輪繩受到的拉力怎麼計算

簡單來說，用繩子通過定滑輪提取重物（滑輪半徑R，轉動慣量J，拉力F）計算表達式FR＝mgR＋Jω 拉力除了使物體上升還要使定滑輪轉動，滑輪兩邊繩子拉力不同
初中和高中學的時候，都是忽略滑輪質量，所以兩邊拉力相等，而實際上是，設兩邊拉力T1和T2，滑輪半徑為r，有T1r-T2r＝Ja。而滑輪質量為零時，J為零。有T1等於T2。
這其實可以從實驗過程中看出來，如果繩端拉力方向是斜著拉動，下方的動滑輪兩側繩子就會形成一個夾角！根據高中物理「力的分解與合成」知識，可知向上拉力的合力應該等於向下的重物的重力，由於重物的重力不變，那麼此夾角越大，繩子的拉力就越大！

但是，如果繩端的拉力方向是向下的，那麼此拉力卻並不需要豎直向下拉，此力的方向可以豎直向下，也可以斜著向下，甚至可以水平方向，也可以斜著向上，沿著這幾種方向拉動時，繩中的拉力都不會發生變化！

這是因為向下拉動的繩子最後一次繞過的是定滑輪，定滑輪是固定的，其餘的各段繩子方向也都是沿著豎直方向，而此時繩端方向的拉力只是用於改變拉力的方向並不能改變拉力的大小！

向上的拉力是繞過動滑輪的繩子的股數決定的！而不是由繞過定滑輪的繩子股數決定！也就是滑輪組公式中的n的真正含義一定要理解透徹！