萬以內的加法算力

『壹』 三年級上冊萬以內的加減法有哪些

三年級上冊橘攔萬以內的加減法如下圖：

萬以內加減法是三年級的學習內容，這部分的內容屬於技能訓練，也就是說掌握方法之後，進行訓練就足夠了。

上面是萬以內加減法計算中四位數加減三位數和四位數加減四位數的內容，可以列印出來讓孩子做一做，要注意連續進位和退位。

萬以內加減法計算方法：

1、「湊整」先計算兩個數相加，若能恰好湊成整十、整百、整千、整萬…，則先計算」。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10。又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。在上面算式中，1叫9的「補數」；79叫21的「並數補數」，44也叫56的「補數」.也就是說兩個數互為「補數」。

2、對於不能直接湊整的，可以把其中一個數進行拆分，再湊整。對於沒有直接湊整的數的，可以先湊整，最後再減去湊整的數。

3、列豎式，用計算機簡單的整數相加減可以口算。計算萬以內的減法，先把相絕伍首同數位對整齊，從個位減起，哪一位不夠減，要向前一位借一，在本位上加十再減。共同數位對齊，從個位相加減。

『貳』 萬以內加減法的筆演算法則是什麼筆算加法和減法時要注意什麼

萬以內加減法的筆演算法則是：相同數位要對齊,從空備舉個位加滾舉起斗碧,哪一位上的數相加滿十,要向前一位進一.
筆算加法和減法時要注意：只有相同計數單位的數才能相加減,也就是相同數位要對齊.相加滿十要向前一位進一.

『叄』 三年級萬以內的加減法有哪些

三年級萬以內的加減法有100-49= 47-28=95-8=50+480=0+45=9×3+7=15+85= 300-200=34+8= 80-26= 59+73=83+38=。

56+74= 68+52= 86+77= 58+94=，79+89= 76+47= 99+32= 66-17=。一個地球儀85元，書包48元，買一個地球儀和一個書包一共要多少錢。

怎麼學好數學

學好數學興趣是前提和基礎，學數學提前做預習是個好習慣，在預習過程中盡量把問題解決掉，再做一些相關練習鞏固。遇到不理解的地方標注出來等老師上課講解，反思自己迅陪看書為什麼沒看懂。

做課後練習題時，圍繞公式去舉一反三，讀每一個已知條件都要給出數學思維反饋，用畫圖、試值等多種方法去求解，不要拘泥於唯一解法。數學成績好的學生都不是光聽課就能學會的，只有自己多琢磨、多反思，才能學好數學。

學好首裂數學還要善於總結錯題，因為我們做錯的很多題目都屬於同一類型，把這些題目歸納一下，其實只要掌握幾個數學知識點就夠了，就能解決者昌閉掉大部分錯題。因此做數學題目要學會融會貫通、突破難點、各個擊破。

『肆』 萬以內加減法有哪些

三年級上冊萬以內的加減法如下圖：

萬以內加減法計算方法：

1、「湊整」先計算兩個數相加，若能恰好湊成整十、整百、整千、整萬，則先計算」。如：1+9=10，3+7=10，2+8=10，4+6=10，5+5=10；又如：12+88=100，35＋65=100，21+79=100，44+56=100，55+45=100。

2、對於不能直接湊整的，可以把其中一個數進行拆分，再湊整，對於沒有直接湊整的數的，可以先湊整，最後再減去湊整的數。

3、列豎式，用計算機簡單配磨輪的整數相加減可以口算，計算萬以內的減法，先把相同數位對整齊，從個位減起，哪一位不夠減，要向前一位借一，在本位上加十再減，共同數位對齊，從個位相加減。

加法法則：

在加法或者減法中使用「截位法」時，直接從左邊高位開始相加或者相減（同時注意下一位游埋是否需要進位與錯位），知道得到選項要求精度的答案為止。在乘法或者除法中使用「截位法」時，為了使所得結果盡可能精確，需要注意截位近似的方向：

一、擴大（或縮小）一個乘數因子，則需縮小（或擴大）另一個乘數因子。

二、擴大（或縮小）被除數，培信則需擴大（或縮小）除數。如果是求兩個乘積的和或者差（即a*b+/-c*d）。

三、擴大（或縮小）加號的一側，則需縮小（或擴大）加號的另一側。

四、擴大（或縮小）減號的一側，則需擴大（或縮小）減號的另一側。

『伍』 三年級萬以內的加減法豎式計算是怎麼樣的

用豎式計算萬以內的加減法時，要把相同數位上的數對齊。

計算萬以內數的加減法時要注意：相同數位對齊，從個位做起，哪一位相加滿十，要向前一位進一．哪棚雹渣一位不夠減，要向前一位退一再減。

減法公式

1、被減數-減數=差

2、差+減數=被減數

3、被減數-差=減數

減法相關性質

1、反交換率：減法是反交換鏈悄的，如果a和b是任意兩個數字，那麼（a-b)=-(b-a)。

2、反結合律：減法是反結合的，當試圖重新定義減法時，那麼肆逗a-b-c=a-(b+c）。

『陸』 三年級萬以內的加減法有哪些

三年級萬以內的加減法有如下：

一坦彎、376+327=

二、909+216=

三舉逗、829+415=

四正信賣、412+415=

五、425+136=

六、564+216=

七、233+327=

八、339+276=

九、871+327=

十、844+415=

十一、631+337=

十二、780+216=

『柒』 計算萬以內的加加減法時要注意什麼對齊從什麼位算起

根據題意可得：
計算萬以內數的加減法時要注意：相同數位對齊，從個位做起，哪一位相加滿十，要向前一位進一．哪一位不夠減，要向前一位退一再減．
故答案為：相同數位，個，進一，退一．

『捌』 萬以內的加減法有哪些

三年級萬以內的加減法例子有：376+327= 、909+216= 、829+415= 、412+415=、425+136=、 564+216、= 233+327=、 339+276=、 871+327=、 844+415= 、631+337=、780+216=、等例子。

口算兩位數加、減兩位數，計算三位數加三位數（不進位，連續進位），學會加法的驗算，計算三位數減三位數（不退位，連續退位，中間大此游有0），用萬以內數的加減法運算解決問題，學會使用多樣化演算法來計算。

萬以內的加法和減法相對於二年級學習的萬以內的加減法有所不同，其內容更加扒悔的豐富，對於數學的應用也更多地凸顯出來。學習過程避免了比較枯燥的問題，加強與實際應用的聯系，所以這個過程當中，同學們一定要努力做到加深理解和提高數學思維，才能提高學習的興趣，否滾銷則學起來就比較困難。

另外在學習的過程當中，還要結合具體的情境進行加減法的估算。同學們的估算意識。在這學習的過程當中，其重點為三位數加減三位數，並且掌握驗算的方法，這也是同學們在學習過程當中要養成的驗算的習慣，其難點主要集中在連續進位加法和連續的退位減法。

想要突破這些重難點，首先同學們要通過解決實際問題來學習計算，從實際的問題當中引出來的計算問題，可通過其問題的背景，學習到數學計算的方法；也可以利用身邊熟悉的事例進行自我的檢測，看方法是否已經完全掌握。