虛擬貨幣原理學習體會

1. 比特幣原理

比特幣交易平台的盈利方式是手續費，也有其它的增值收費模式。
比特幣（Bitcoin）是一種基於去中心化，採用點對點網路與共識主動性，開放源代碼，以區塊鏈作為底層技術的虛擬加密貨幣。
由中本聰在2008年提出，2009年誕生，與其他虛擬貨幣最大的不同，是其總數量非常有限，具有的稀缺性。
與所有的貨幣不同，比特幣不依靠特定貨幣機構發行，它依據特定演算法，通過大量的計算產生，比特幣經濟使用整個P2P網路中眾多節點構成的分布式資料庫來確認並記錄所有的交易行為，並使用密碼學的設計來確保貨幣流通各個環節安全性。

2. 虛擬貨幣挖礦什麼意思

虛擬貨幣挖礦是投資虛擬貨幣市場的投資者獲取虛擬貨幣的一種方式。其原理是利用計算機的算力運行虛擬貨幣的特殊演算法，計算出符合其規則的Hash值。本質上是生成虛擬貨幣最新的區塊並將這個區塊打包掛在原有區塊鏈的末端，可以理解為爭奪賬本的記賬權，而這些投資者之所以熱衷於虛擬貨幣挖礦，是因為拍帶虛擬貨幣的發行者對於這種行為會給予一些獎勵，並且由於很多投資者認可虛擬貨幣的價值，新產生的虛擬貨幣在市場中也具有價值。

虛擬貨幣挖礦什麼意思

舉個例子：在比特幣的世界裡，大約平均每10分鍾會產生一個區塊。所有的挖礦計算機都在嘗試打包這個區塊並提交，而第一個成功生成這一數據塊的人，就可以獲得1筆BTC酬勞。最初，大約每10分鍾就渣賀漏可以產生50個比特幣的報酬。但是16年7月開始，網路發行比特幣數量就減少了，每10分鍾每如爛一個區塊只包括12.5個BTC，代表著同樣算力挖出來的比特幣也隨之減少。但是CPU挖礦的時代早已過去，GPU挖礦也早已不是主流，現今比特幣挖礦機是ASIC挖礦和大規模的集群挖礦。

3. 虛擬貨幣是什麼

根據2012年歐洲央行的定義為：「一種無法律約束，由開發者發行與管控，在特定虛擬社群成員中接受和使用的數位貨幣。」

在2013年的美國國會聽證會上，時美聯儲主席本·伯南克稱「在過去的二十年來，虛擬貨幣被視為一種電子貨幣，或者一個一直在發展中的支付系統技術領域。」

美國財政部金融犯罪執法網路（FinCEN）在2013年定義其為：「虛擬貨幣為在某些環境下像實體貨幣一樣運作的交換媒介，惟不具備實體貨幣的所有屬性。」也不具有法定貨幣的地位。 2014年，歐洲銀行業管理局定義其為「並非由央行或政府部門發行的，也不必要與法定貨幣相關聯的一種數碼形式的價值，但是它作為一種支付途徑被自然人和法人所接受，並可以電子地轉帳，儲存和交易。

在中國大陸是指運行在網路上的貨幣，知名的虛擬貨幣如騰訊公司的Q幣、盛大公司的點卷，另外網路游戲亦有虛擬貨幣。虛擬貨幣通常用於用戶購買網路上的虛擬服務，例如騰訊公司Q幣的QQ會員功能、網路游戲的裝備等。虛擬貨幣通常是用戶繳費手段。如中華人民共和國文化部等於2009年定義為：由網路游戲營企業發行，游戲用戶使用法定貨幣按一定比例直接或間接購買，存在於游戲程式之外，以電磁記錄方式存儲於網路游戲運營企業所提供的伺服器內，並以特定數位單位表現的一種虛擬兌換工具。

資料來源：Virtual currency From Wikipedi

4. 用經濟學原理解釋當虛擬貨幣大量兌換的極端情況時會引發現實經濟的通貨膨脹

您好，希望我的回答對您有幫助：
LZ這個問題其實是世界各國在未來即要面對的問題，很明顯最為世界最大的虛擬網路市場的中國落後於發達國家一大截，說多了，呵呵
現在，我用經濟學原理解釋下，
1.我們必須明白經濟學中定義的通貨膨脹，社會總需求大於社會總供給，供大於求。
2.國家統計局下屬的各地區統計局每周都必須統計該地區的貨幣流通量以報至國家國家財政部進行備案，由央行來制定下一年的貨幣供給量。如果發現社會中流通著過多貨幣就採取緊縮政策提高利率回收些回來。如果少了則相反，擴張政策。我們會發現不管哪裡的統計局只能統計到流通中的貨幣。對於那些虛擬貨幣，就是那些什麼Q幣什麼的。中國乃至許多國家還無法准確統計，一旦全中國在極端情況下，把Q幣拋出換別人現實貨幣。比如A把10個Q幣賣個B，B必須去銀行取十塊錢，如果全部Q幣拋售而且有人買，勢必市面上的貨幣增加，貨幣貶值，引起通脹。

PS:我想提醒LZ的是，這個可能太小，虛擬貨幣不同於電子貨幣，電子貨幣是我們老百姓幸苦的錢存入銀行轉化為銀行網路貨幣。國家可以統計得到，銀行也有備案。虛擬貨幣卻不同，很多時候它是贈送的，這樣在它不成熟的時候存在著許多弊端。流通性不足，不是哪裡都可以用Q幣，它只能用於騰訊游戲，電子貨幣卻可以用於任何網路交易。如果真的把Q幣全部拿去兌換，最壞的可能只是騰訊倒閉，並不會造成通貨膨脹。

不好意思，我說到這里，認為虛擬貨幣不一定引起通脹。比如：A賣Q幣給B，B必須取錢購買。那A得錢後可能有3種可能，1.存款2.持有3.消費。如果A選擇存款或消費，這樣其實錢又流入到了銀行，等於說B從銀行取出，A又把錢存入而已。但如果A持有放家裡，所有人賣了Q幣都這樣做，就會引起通貨膨脹。（凱恩斯定理中有條就是流動偏好， 凱恩斯認為貨幣需求就是指特定時期公眾能夠而且願意持有的貨幣量。按他的說法是：人們所以需要持有貨幣，是因為存在流動偏好這種普遍的心理傾向。所謂流動偏好，是指人們在心理上偏好流動性，願意持有貨幣而不願意持有其它缺乏流動性資產的慾望。這種慾望構成了對貨幣的需求。因此，凱恩斯的貨幣需求理論又稱為流動偏好理論）因為社會上的貨幣越來越多，貨幣貶值。

5. 數字貨幣的經濟學原理

數字貨幣是貨幣發展到一定階段的產物，數字貨幣的發行主要是為了使交通更加便利，也有利於對經濟的監管。

6. 虛擬貨幣挖礦是什麼意思

虛擬貨幣挖礦一般是指獲取比特幣的勘探方式的昵稱。因為其工作原理與開采礦物十分相似，因而得名，比特幣勘探者也被稱為礦工。比特幣網路通過「挖礦」來生成新的比特幣。所謂「挖礦」實質上是用計算機解決一項復雜的數學問題，來保證比特幣網路分布式記賬系統的一致性。比特幣網路會自動調整數學問題的難度，讓整個網路約每10分鍾得到一個合格答案。隨後比特幣網路會新生成一定量的比特幣作為賞金，獎勵獲得答案的人。
虛擬貨幣是指非真實的貨幣。虛擬貨幣作為電子商務的產物，開始扮演越來越重要的角色，而且，越來越和現實世界交匯。然而，在虛擬貨幣日益長大的同時，相關法規卻相對滯後，埋下了不少隱患。網上虛擬貨幣的私下交易已經在一定程度上實現了虛擬貨幣與人民幣之間的雙向流通。這些交易者的活動表現為低價收購各種虛擬貨幣、虛擬產品，然後再高價賣出，依靠這種價格差贏取利潤。隨著這種交易的增多，甚至出現了虛擬造幣廠。虛擬貨幣除了主營公司提供之外，還有一些專門從事「虛擬造幣」的人，以專業玩游戲等方式獲取虛擬貨幣，再轉賣給其他玩家。以溫州地區為例，大概有七八家這樣的「虛擬造幣工廠」，從業者達到四五百人。這樣不僅給虛擬貨幣本身的價格形成一種泡沫，給發行公司的正常銷售造成困擾，同時也為各種網路犯罪提供了銷贓和洗錢的平台，從而引發其他一些不良行為。
【拓展資料】
一、自2009年發布以來，比特幣已成為最知名的虛擬貨幣。這一虛擬貨幣由化名為「中本聰」的個人或組織開發(其真實身份一直未知)，主要被在線商戶使用。不過近年來，一些小型實體商戶也開始接受比特幣支付。通過復雜的演算法和大量計算資源，用戶可通過「挖礦」的方式來獲得比特幣，當然也可通過交易所或類似BitInstagnt和Coinbase的服務來購買比特幣。可開採的比特幣總量約為2100萬個，而目前的開采量已超過1100萬個。比特幣已引起了Western Union、MoneyGram和PayPal等公司的關注。有消息稱這些服務正在評估是否允許用戶在各自平台上使用比特幣。
二、Litecoin基於比特幣協議，但支持更快的交易確認。這一系統內可開採的Litecoin總數為8400萬個，到目前為止的開采量約為20%。根據該虛擬貨幣發明人查爾斯·李(Charles Lee)的說法，目前流通的Litecoin總價值約為5000萬美元。他表示，並不清楚有任何實體商戶接受Litecoin支付，但一些主機服務提供商已接受該虛擬貨幣。
三、與Litecoin類似，Freicoin同樣基於比特幣協議，但目前仍處於發展早期。根據該虛擬貨幣發明人之一馬克·弗利鄧巴赫(Mark Friedenbach)的說法，系統內可開採的Freicoin總數約為1億個，目前開采量約為20%。Freicoin網路中當前的並發用戶數約為100。目前只有很少的小型在線商戶接受Freicoin，而該虛擬貨幣的發明人正在嘗試更大范圍的推廣。

7. 為什麼會有虛擬貨幣

意義：比特幣最初由中本聰在2008年11月1日提出，於2009年1月3日正式誕生。根據中本聰枯悶絕的思路設計發布的開源軟體以及建構其上的P2P網路。比特幣是-種P2P形 式的虛擬的加密數字貨幣，點對點的傳輸意味著一個去中心化的支付系統。
比特幣的價值:
1、比特幣作為一種虛擬貨幣，數量有限，但是可以兌換成大多數國家的貨幣，這是比特幣目前的最大價值。2、比特幣可以在游戲里用來充值、購買裝備， 在虛擬世界裡，比特幣的價值要大於現實貨幣。
比特幣的意義:
1、設計者初衷是建立一個自由、無中心、有序的貨幣交易世界，比特幣的出現實現了設計師的想法。
2、比特幣計算所用的時間是無限的，而人的生命是有限的，在-定程度上維持了比特幣的長期永恆發展。3、密碼技術保證了比特幣的安全性，同時也很好的被利用和包裝。

拓展資料
一、比特幣的原理:
與現實貨幣不同，比特幣不依靠特定貨幣機構發行，它依據特定演算法，通過大量的計算產生。從比特幣的本質來看，是一些_雜演算法所生成的特解。每-個特解都能解開方程並且是唯一 的，破解之後就相當於擁有了這個特殊貨幣。

2、虛擬貨幣定義非常簡單，就是指非真實的貨幣。
虛擬貨幣有以下幾類：
1. 游戲貨幣。對，你沒聽錯，可以在網路游戲里進行交易的貨幣也能叫虛擬貨幣。不過單機游戲里的貨幣不能叫虛擬貨幣，因為其不能聯網與其它玩家進行市場交易。
2. 網站貨幣。一些網站推出的可以購買網站增值服務的貨幣。比如騰訊的Q幣。
3. 電子錢包。大家平時常用的微信支付，支付寶等等。
4. 區塊鏈貨幣。大家比較罩沒熟悉的區塊鏈，以太坊和我經常說的 FIL。
3、那上面這些貨幣都合法嗎？
答案是都是合法貨幣。不過先別急著蓋棺定論，雖然它們都是合法貨幣，但是離「法定貨幣」還有十萬八千里。就拿區塊鏈貨幣來說，國家已經將區塊鏈貨幣列為法定財產，2019年9月28日，海南成立沒姿了區塊中心。區塊中心是由火幣集團牽頭成立的。據報道稱，數字貨幣也是我國經濟增長的主要動力，國家也肯定了區塊產業的技術，這次區塊中心的成立，是央視首次報道虛擬貨幣的進展。
雖然當前國內能夠交易得到的數字貨幣有非常多，但其中絕大多數都是打著區塊鏈的幌子進行圈錢的代幣。如果對於數字貨幣投資比較感興趣的話，那麼還是盡可能地去選擇投資市值排名前20的幣種。

8. 狗狗幣大漲，比特幣狗狗幣的原理是什麼

狗狗幣的誕生更像是一個巧合，一隻賤萌的柴犬的形象成為“狗狗幣”的標志 。借著馬斯克這個炒幣一哥的熱度，狗狗幣的價值更是一路飆升。盡管“成也蕭何，敗也蕭何”。但是本身帶有娛樂、戲謔意味的狗狗幣依舊是穩坐虛擬貨幣的第二把交椅。至於第一把，比特幣當仁不讓。

9. 虛擬貨幣原理學習心得

參加教育部輔導員培訓班學習心得體會

王

戍

2009
年
4
月
19
日—
4
月
30
日，我有幸參加了吉林省高校輔導員第二期
崗位培訓班，
衷心感謝學校給我創造條件，
為我提供了向在此領域的資深領導和
專家學習的機會，為我和其他高校輔導員創造了相互交流的平台。

此次培訓班是我來華外以後參加的專家層次最高、學習時間最長、學習
內容最全、
參加活動最多的而且是唯一的一次培訓，
使我受益匪淺。
此次培訓班
的授課專家有教育部思想政治工作司思政處處長徐艷國，
上海市政府副秘書長翁
鐵慧、
中國青年政治學院教授、
博士生導師、
中國青年政治學院青年發展研究院
院長陸士禎，
中國心理衛生協會理事、
大學生心理咨詢專業委員會主任委員、
清
華大學教授、博士生導師樊富珉，吉林社會科學院教授、博士生導師邴正，中國
倫理學會秘書長、
中國人民大學倫理學與道德研究中心主任、
中國人民大學教授
吳潛濤，吉林大學教授、博士生導師、校長助理高文新，北京大學黨委副書記張
彥等在思想政治教育戰線上的資深領導和教育專家。

學習的內容有我們學生思想政治工作總指揮部的領導為我們講解當今輔
導員的角色定位、國家對輔導員的政策、當今輔導員成長、出路等問題；有高校
教育戰線的資深專家為我們傳授當代青年的特點、
心理健康教育方法等；
有現任
著名高校學生工作領導為我們講授典型高校思想政治工作；
有教育部重點高校相
關學生工作的介紹；
有跟我們一樣在一線工作的輔導員傑出代表——全國優秀輔
導員李勤為我們現身說法。
培訓班使我們在各個方面受到全方位的培訓。
培訓期
間，
我們還相繼參加了兩次論壇、
兩次東北師范大學參觀考察，
使我們增強了交
流，增長了見識。

通過培訓，我有以下幾個體會，現匯報如下：

一、充分認識到輔導員工作的重要性，了解了國家在高校思想政治工
作方面的相關背景、相關政策，備受鼓舞

教育部思想政治工作司思政處處長徐艷國在培訓中指出，輔導員隊伍是
黨和國家的親兵衛隊，輔導員的任務是培養社會主義合格建設者和可靠接班人。
「精師易得，
人師難求」
，
這句話把輔導員在育人工作中的作用擺在了一個崇高

的位置上，
作為一名輔導員不但要教學生生存，
更要教學生做人，
做學生的人生
導師和良師益友是無比高尚的。
輔導員作為直接接觸學生學習生活的老師，
輔導
員的言談舉止不僅影響著學生人生觀、
世界觀、
價值觀的形成，
更影響到學生的
成長成才。
所以，
高校輔導員必須充分認清自身職責所在，
進一步增強工作的榮
譽感、
責任感和歷史使命感，
切實擔負起為黨和國家培養優秀人才，
促進祖國繁
榮發展的神聖使命。

同時，徐處長指出，為深入貫徹落實《中共中央國務院關於進一步加強
和改進大學生思想政治教育的意見》精神，切實加強高等學校輔導員隊伍建設，
教育部於
2006
年
5
月
20
日制定
《普通高等學校輔導員隊伍建設規定》
，
《規定》
提出了輔導員的定位問題，
高校輔導員既是教師又是管理幹部，
是學生日常思想
政治教育的組織者、
實施者和指導者，
是大學生健康成長的知心朋友和人生導師。

《規定》指出，輔導員在高校教師的評聘中要佔一定比例，評審標准獨
立，評審標准要符合輔導員工作實際，成果認定要靈活。

徐處長指出，今後教育部將要結合輔導員的綜合素養的提高定期舉辦相
關培訓，組織全國優秀輔導員評選，為輔導員的成長創造良好的平台和環境。

徐處長結合教育部「
24
號令」為我們展示了輔導員的工作重要性、工作
背景、
前途發展，
教育部高校輔導員培訓和研修基地組織的全省高校輔導員崗位
培訓，
充分說明了國家和上級教育部門對輔導員和學生工作的重視，
感覺備受鼓
舞，更有干勁。

二、充分認識到應切實提高自身的能力和素質，以適應新時期學生工作

新時期、新階段的學生工作存在很多新的問題，高校思想政治工作對輔
導員工作提出了新期待、新要求。如何著力滿足這些新期待、新要求，解決目前
學生工作中存在的問題，
是做好新時期高校輔導員工作必須正視和急需解決的問
題。
通過有關領導和專家在培訓過程中進行的講解授課，
我深刻體會到，
新時期
的輔導員不是以前的保姆型輔導員、
救火隊型輔導員和管理型輔導員。
當代輔導
員要了解自己工作的重要性，
要深入了解掌握心理健康知識，
要通曉工作對象群
體的特點，
要把黨的大政方針貫徹到學生工作中，
要做專家型的輔導員，
這樣才
能對學生產生春風化雨般的教育作用。聆聽各位專家的報告後，我深刻體會到，
自身在學生工作中存在很多的不足。
這些不足包括，
對學生的認知不足，
自身知

識層次和結構不足，
解決學生心理疾病問題的能力不足，
與時俱進做好學生工作
的能力不足，自身的理論素養嚴重不足。在以後的工作中，必須正視這些不足，
有決心、有計劃、有步驟的加以補充和完善，彌補不足，提高自身能力和素質，
努力做一名合格的高校輔導員，
適應崗位需要，
滿足新時期、
新階段廣大學生提
出的新要求、新期待。

三、充分認識到輔導員模範典型的先進性，認識到自身與優秀輔導員尚
存在很大差距，需見賢而思齊焉

第二期培訓班邀請了全國優秀輔導員、全國優秀大學生黃來女的輔導員
李勤老師為大家作報告，
在培訓中各位專家也多次提到的上一屆全國優秀輔導員
復旦大學「包涵」，兩位優秀輔導員的感人事跡給我留下了深刻的印象。

1
、要做一個有心的人

《包涵心語》是一個普通高校輔導員工作的縮影，她的所作所為很平凡，
很普通，
可以說只要是完整帶學生四年的輔導員都會經歷過包涵的這些瑣碎的工
作，
只要是有一點同情心、
責任心的老師都會為學生真心地付出，
我們每一個高
校輔導員同時都具有一定的文筆表達能力，
但是為什麼只出了一本
《包涵心語》
？
只有一個包涵？說明我們還不夠用心生活，
用心工作。
誠然，
我們可以說有太多
瑣碎的工作使我們沒有時間，
尤其是有大型活動或者重要時期，
我們甚至連睡覺
的時間都沒有，但是我們不可能天天如此，周周如此，月月如此，包涵寫的也不
是日記，
相信她也沒有這么多時間寫日記，
她寫的是周記！
這就說明包涵是一個
有心的人，
有心生活的人就一定會有心工作，
才能在工作中為學生服好務，
引好
路。

2
、做一個無悔的人，無私奉獻的人

李勤在報告中提出來一個他的傘兵理論：一個人問一個傘兵，你一下飛
機就有可能被敵人包圍逮捕，
你不害怕嗎？傘兵回答：
我們傘兵生來就是被包圍
的！
——我們要成為無怨無悔的人，
要成為無私奉獻的人。
我覺得對於輔導員來
講非常生動貼切，
我們應該認同。
李勤在報告中講述的他和廣大同學無私幫助黃
來女及其父親的事跡感染了每一個人，
這種幫助已經超越了師生的程度，
甚至超
越了親人的程度，這表明他已經把這個傘兵理論充分理解並應用到工作實踐之
中。

10. 比特幣是啥，它是如何產生的收益的呢

比特幣其實是由p2p批軟體產生出來的電子幣數據幣，它是屬於一種網路虛擬資產。所以比特幣也叫做比特金，它是由一套密碼編碼通過復雜演算法產生的，這一個規則是不受任何人或者組織干擾的。任何人也可以去下載並且運行或者是參與製造比特幣，比特幣有一個最大的特點就是它是不可能被偽造。可以通過投入時間和金錢在比特幣市場上賺錢。
付出時間主要是在網站上面完成一些小任務，而且可以每隔幾分鍾去訪問這些網站，那麼就會獲取少量的比特幣。所以這個是有時間的話是可以去這樣做的。如果想要賺多一點的話，那應該就是前期投入金錢，比特幣也有專門的賭場的，所以這個可以靠運氣去賺得更多一點。